学生的评语

学生的评语(通用15篇)

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的学生的评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.这一学期就要结束了，老师为你这学期取得的成绩表示祝贺!同时，老师也希望你开动脑筋，不做小马虎。要知道脑子犹如一台机器，越用越活。老师也相信你能在学习上振翅高飞!

2.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三,经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

3.你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触,所以老师知道,在你心里,你一直都想做个成绩优异的学生,是不是?你现在也能做到按时完成作业,上课认真听讲,这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑,做作业的效率也比较低,所以你的成绩并不非常理想。希望你能勤奋学习,牢记“一分耕耘一分收获”的道理,争取优异的成绩。

4.在奋斗中领略成功的喜悦,在奔忙中感受集体的欣慰,你的成绩像你的眉眼充满灵气,你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!

5.所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在学习上;所有老师都知道你性格坚强，但你不是用在对待困难上;所有老师和同学都知道你想做一位好学生，但着不能只是说说而已，你要用自己的行动来表明自己的决心。努力吧!

6.居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志”式的“平淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”!一个成熟的思维将影响到一个人的终生。老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗?

7.你的品质你的心灵是那么朴实无华,真实动人。清晨,你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净,留给同学一份温馨。的确,你那默默无闻的无私奉献,你那勤奋刻苦的好学精神,你那正视现实克服困难的勇气,你那精益求精的工作作风,确实让同龄人佩服。好样的,老师真的很欣赏你,愿你在班级工作中更大胆泼辣一些,也愿老师的鼓励,同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。

8.聪明活泼，尊敬师长，关心集体，遵守纪律，这些都是你的优点。好动好说也不是你的过错，但上课这样就不能不说是你的缺点了。希望你能学会克制自己，正确更大进步!

9.你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉,更上一层楼!

10.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。老师多么希望你能认真学习呀!可为什么那个上课爱说话不听讲的人偏偏是你呢?不过老师相信下学期那个上课听讲最认真学习最勤奋的人一定是你!

11.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?

12.你是个各方面都很优秀的孩子,不愧是同学们的楷模,老师交给你的工作,你总能一丝不苟地完成。在体育方面,你刻苦训练,后来者居上,在踢毽比赛中为班争光;在学习上,你踏踏实实,成绩优秀。你待人和气,而且耐心细致地帮助后进生,真棒!衷心地希望你今后工作更加主动大胆自信一些,让自己锋芒毕露,这样,你会收获更多的成功与喜悦。无论现在还是将来,张老师都会以你为荣!

13.你是个清纯善良外柔内刚的孩子,平时你是那么温文尔雅严守纪律,从不要老师操心。你能尽力参加各项活动,忘不了你为了准备足球赛和踢毽比赛流下的辛勤汗水,忘不了你在联欢会中的出色的表现,忘不了你默写本上令人羡慕的分和清秀的字迹……其实你还有许多优点,张老师希望你能抓住每个机会锻炼自己,让大家能看到你更多的闪光点,也期待你开朗些,像阳光一般灿烂!

14.你秀外慧中,温文尔雅,待人文明有礼。英语晨读由你主持真是有条不紊,令张老师一百个放心。你学习自觉踏实,作业工整清楚,默写总是较好。你还能放弃休息时间积极参加学校的歌咏活动。希望你课堂发言更加热烈一些,争取各种机会锻炼自己的能力,且学会博览群书举一反三,张老师相信这样你会成长得更快,成为班中的佼佼者!

15.你是一个敏感细腻的孩子,平时严守纪律,与人为善。和你接触的时间越长,越觉得你是比较聪慧的,但是你深藏不露,又缺乏了一点自信,所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗?希望你积极参与课堂讨论,练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些,一定会比现在更出色!

16.你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

17.一学期的努力没有白费，你取得了优异的成绩，各方面的表现也不错，老师为你感到由衷的高兴。望你再接再厉，争取更上一层楼!

18.记得你曾经告诉过我,来到我们班是“为了学到更好的本领”,从那一刻起,我就对你刮目相看的,你成了我最理想的学生代表。在朗读比赛中你表现出色,读得声情并茂,让人陶醉。但有时你放松了对自己的要求。希望你能细致踏实一些,能把学习生活工作中的事情做好。不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的,相信老师没有看错你。

19.你开朗活泼，聪明好学，书写端正，字体漂亮，作业完成得相当好，并能遵守纪律，关心集体，帮助同学，一直受到老师同学的好评。但你要记住记人之善，忘人之过。

20.我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰!你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸!

1：你，一个漂亮而又善于思辩的个性女孩。曾记否？那次焦仲卿的表演多么坦然，那一次在办公室里与你的争辩多么激烈，我们的思想交锋过，我们的观点碰撞过，周记中我们真诚的交流过，因为迟到曾经被我责备过 ……此处隐藏21294个字……竞争只有一次。别忘了越来越近的这一搏！

很显然，评语的对象大体是中等生，但体育相对突出。

第一位班主任力求评得全面，但用语刻板，缺乏热情，似对学生知之浅少而表现为无个性的套话。第二位班主任立足于学生的全面发展，以学生的特长为切入点，口吻亲切、语多赞赏，热情与信任兼具。不足之处也说了，但说得有艺术。第三位班主任的焦急溢于言表，生怕学生因爱好体育而影响了学习成绩的提高，忍不住耳提面命教诲一番。评语简洁有力，讲究文词。问题是偏于一隅，忽视全面，其心可知，其情可感，其理则悖。

若把三则评语再细究一下，便可看出这位被评的学生在三位班主任心目中都有同一的不够理想之处：学习成绩。对此，第一位班主任予以特别强调，尚嫌主观；第二位班主任则淡化处理，而淡化的目的在于鼓励学生扬长促短；第三位班主任与第一位一样，什么个人特长也不关注，而且学习成绩之外的要求一并置之度外了。诚然，评语不必写得面面俱到，但狭隘到唯分数是求的地步，未免过分。

作为班主任，我很希望自己也能把评语写得像第二位班主任那样，语言流畅而亲切暖人，重视扬长而引导得当。想来这是与提高自己的思想修养、职业素养以及语言功夫分不开的。有位班主任说："评语人人会写，各有巧妙不同。"说的有点道理。然而据悉，而今个别班主任写的评语，连字正句通都成问题，那就"同志更须努力"了。

广东省高明市荷城一小改变操行评语公式化语言，评语写得娓娓动人,大受学生欢迎。

"记不记得那次长跑比赛，你硬是拖着扭伤的腿跑完了８００米，为咱们班争得了荣誉。我感动了好些天。你爱说笑，老师也和你一样。不过，我和你不同的地方是从不打同学，还十分爱读书，所以老师身边有不少朋友。你想不想也有那么多朋友呢?让老师帮帮你，好吗?"读到这段文字，你也许猜不到，这就是学生时代大家都很在意的老师对学生一学期的操行评语。

日前，记者在高明市荷城第一小学见识了这样的新式学生操行评语，乍一看，顿使人涌起一股温馨亲切的感觉。平时，我们看惯了的评语是"该生……"起头，再列举一些"按时上学"之类的优点，最后是以"希望克服缺点，争取更大的进步"结尾，篇篇差不多都有"认真、积极、比较"等字眼。由于缺乏量的描述，根本无法准确全面地反映学生一学期的表现情况及思想倾向，千人一面，缺乏个性，套在张三身上或李四身上均可。

荷城一小校长陈日荣告诉记者，从去年９月开始，该校结合素质教育，对学生操行评语进行改革。开始，老师们尝试用第一、第二、第三人称来写评语，后来，觉得使用第二人称来写最好，老师自然地把自己摆进去，用"朋友式"语言更易融入真挚的师生情，特别是用在后进生身上更见作用。

记者随手翻看一些评语片段，瞧："你热爱集体的一颗心老师也感受到了，你是否感受到老师为你的学习迟迟不再进步而焦急?"这大概是对一名学习成绩不理想的学生的评语；"你是老师的小助手，也是科科皆优的学习尖子，在班上数你获得的荣誉最多……但是请你记住，学无止境，不断挑战自己才能不断进步。"看来这是一名学习成绩较好的班干部，但老师还是巧妙地提醒其不要骄傲自满。再如文章开头那评语所说的肯定是个小调皮了。顽皮学生也有某方面的优点，老师善于捕捉其闪光点，并予肯定，学生看了可重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。既不会伤害自尊心，又给学生指出自身缺点，促使他乐于接受批评。

对新式评语，无论是家长还是学生都乐于接受。有名三年级学生的家长要孩子连读了４遍给全家人听，家长说，没想到老师发现了孩子有这么多的优点。学生看了能促使其更加努力学习，那朋友式的聊天评语使他们觉得老师就像好朋友。

不过，写新式评语，对班主任们的要求就不同了，过去写全班学生的评语，顶多几天工夫就可搞掂，而写新式评语，老师对每一名学生就非得更加熟悉了解不可，这过程甚至要一学期的积累。

1.你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。

2.这学期，你尊敬师长，遵守纪律，热心公务，积极参加各种有益的活动，取得了一定的成绩。但你也要明白：学习需要勤奋。老师希望你能学会思考，积极发言，争取更大的进步！

3.你清脆悦耳的歌声给老师留下了深刻的印象。遵守纪律，积极发言，积极参加各种有益的活动，这是你的优点。老师希望你能认真刻苦地学习，做到全面发展。你说好吗？

4.你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希望今后再接再厉，学习更上一层楼。

5.你是个热情充满活力的孩子，这学期在各方面都取得了很大的进步，上课发言非常踊跃，写话本上也时常有充满童趣的语句。如果你上课更凝神一点，就更好了！

6.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希望今后加倍努力提高各科成绩。

7.你平时话不多，为人质朴善良，勤劳踏实，尊师爱友，对老师布置的学习和劳动任务，积极完成。希望你改进学习方法，找准方向，摘取进步之果。

8.你性格斯文，班级荣誉感强。你的体育才能突显，打得一手好球希望你更加主动，拿出男儿气概，积极管理好出操列队，锻炼自己的管理才能。爱好体育的同时不可耽搁学习，做到健身学习两不误。

9.课堂上能积极思考老师提出的问题，踊跃回答，思维慎密。希望你更加精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法，越来越聪明活泼。

10.你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始至终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

11.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。

12.你不爱言语，但勤奋好学，诚实可爱。学习成绩优秀。希望你课堂上更胆大一些，踊跃回答问题，也希望你多读点课外数学，思维将会变得更敏捷。

13.你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希望今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。

14.你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希望今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

15.你懂事，能干，是个明事理的好孩子；积极参加兴趣组，是个求学上进的好学生。这学期你的进步特别大，学习中希望你更加精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法。